状元360汽车_状元360客车司机

1.汽修真的好就业吗

2.枣庄理工学校是大专还是中专

3.记忆是以一种电波方式存在么？

4.本人热爱汽车行业 但是弱弱的问一句学汽修有前途的嘛？

5.去年高中毕业生能上枣庄职业学院吗

6.淄博职业学院学护理好？还是枣庄职业学院学护理好好

初中毕业生文化基础没有学好，能不能学习好汽车修理技术，要看你的学习态度，或者说是学习的主动性如何呀？

汽车修理…

如果你真的能从过去的学习教训中，总结或吸取经验教训的话，学好汽车修理就一定会变成现实啦！

否则的话，重蹈覆辙的明天一定还会等着你呢！

所以呀，我劝你赶快清醒清醒头脑吧！趁早去找一个适合自己的学习方法吧！如果可能的话，最好还是师傅带带你吧！

汽修真的好就业吗

虽然我们俗话常说360行行行出状元，但是我们也应该意识到，随着科学技术的日新月异，有很多职业注定会进入到发展的瓶颈期，甚至有的职业会随着科技的进步而最终消失，结合当今时代发展的变化，我个人认为以下几个职业最有可能会在未来消失。首先就是机动车驾驶员这个职业，很有可能会在未来消失，因为随着人工智能的不断发展，特别是无人驾驶汽车的出现，还有就是现在有驾照的人越来越多，很多单位几乎很少再有招聘机动车驾驶员，甚至连现在的出租车都有向无人驾驶方向发展的趋势，所以，机动车驾驶员这个职业是最有可能消失的。其次就是翻译这个职业，也很有可能会消失，因为现在随着高学历的年轻人越来越多，而这些高学历的年轻人本身外语学的都是比较好，再加上各种翻译软件的不断发展和普及，以及专门的翻译机器的不断出现和技术的不断完善，翻译这个职业最终也会被这些翻译软件和翻译机器所取代，所以说翻译这个职业还是很有可能会消失的。还有一个职业有可能消失就是邮递员了，因为现在随着网络的普及，很少再有人像过去那样喜欢看报纸或者是喜欢写信和自己的亲朋好友之间交流了，大家获取新闻的渠道往往是通过手机，电视和自己亲朋好友之间联系，也是通过打电话或者是用手机来联系，所以说邮递员这个职业也会消失的。但是不管怎样，这些职业的消失都是说明了时代的进步和发展，对于我们的生活来说，我们最终也会逐渐的接受和适应的。未来可能消失的十种职业

1、股票经纪人、汽车销售商、邮递员、保险和房地产代理商因特网将取消数以百万计的中间人，只有极少一部分人为无知者服务。

2、教师远程学习正在流行开来，通过网上课堂和电子评分，今天的教师办公室可能成为明天的虚拟问讯台。尽管彻底转变不大可能，但对教育系统实行外购制，其成本也许更低。

3、印刷工等报告和杂志变成数字化出版物的时候，不再有人购买书刊。施乐及其他有远见的公司将竞相生产灵活如普通纸张、功能多如计算机屏幕的材料。其最终结果是：新闻迷们乐不可支，树木也不再遭殃。

4、速记员能够辨别声音的先进软件将代替法庭书记员和大批秘书、经理助理。

5、首席执行官自上而下的决策过程将太繁琐。全球思维敏捷的专家组成的小组将率领公司走向网络时代和未来。

6、正牙医生由于有了三维模拟程序，它能够迅速用一次性“校对器”让你的牙齿回到合适位置，所以不需要用金属牙套了。这种技术已在临床中使用。

7、狱卒微小的植入芯片将限制并监视从事犯罪活动。

8、卡车司机州与州之间将出现“激光制导”车道，计算机驱动的车辆因此能够满载货物高速行驶。通过安装在汽车里的交通堵塞传感器的提示，可以选择其它路线避开郊区堵车。虽然你可以吻别那些处理交通违章的女警察，但罚单照样出现在你的虚拟记号上。

9、管家如果今天的电冰箱可以决定再购买一些牛奶，那么自我控制的真空装置听起来也就不那么遥远了。也许自我清理居室将使用一种中央真空装置

枣庄理工学校是大专还是中专

不管学什么技术，相信大家最关注的一个问题就是——学了这门技术之后，究竟好不好就业？如果不好就业的话，那么自己为之付出的精力和时间可能都会打水漂。

今天小编就和大家讨论讨论，学汽修好就业吗？

首先我们要明确汽修行业的就业前景，近年来，中国汽车保有量不断增长，截至2020年，全国汽车保有量已达2.81亿辆。

而汽车后市场规模也随之不断发展，专业的汽修技术人才缺口是很大的。

再者，在汽修这个行业里有各种类别的职业，具体可以细分为汽车美容，汽车钣金，汽车喷涂，汽车机电等等，所以学汽修毕业后，可以选择的岗位很多，就业面很广。

当然了，可能你会觉得这些都说明不了问题，那么我们不妨看看湖南中德交通学校学生的就业实况，看企业又是如何评价他们的。

李经理：从技术岗到管理岗，拥有十年汽车服务行业工作经验

林诚车业的李经理，拥有十年汽车服务行业工作经验。他最近在就业回访中提到：“中德交通的毕业生在我们公司表现一直很优秀，我们也会为中德交通的学子提供更多的优质岗位。”

李经理表示，自己最开始是技术岗，是从汽车美容技术线上提拔上来的管理层。

他曾任职汽车美容主管，擅长镀晶、局部漆面还原处理等，通过公司汽车美容4星级技师考核。后任职门店客服主管，负责门店销售及客户服务……一步步走到了如今的区域经理一职。

李经理在回访结束前，对中德学子寄予了很大的希望：“我觉得中德的学子都很有潜力，只要认真做事，相信他们有无限可能。”

王店长：脚踏实地，3年时间从技术岗到店长

小王补胎的创始人王店长实际上才20岁，但他已经有了3年的汽车维修保养经验。

他表示自己15岁的时候，因为对汽车有着浓厚的兴趣，毅然决然地选择了来到湖南中德交通学校学习汽车维修与保养专业，毕业后更是一头扎进了汽修行业，脚踏实地地工作。

3年时间从汽车维修保养上一点点成长起来的他，拿着自己的存款创办了小王补胎这个品牌，赢得了消费者们的高度认可。

王店长说，目前我国汽车保有量越来越多，任何一辆汽车都需要定期做维修和保养，我国庞大的汽车保有量给汽车后服务市场带来了很大的商机，当然了也有很好的发展机遇，即便是现在才开始学汽修专业，发展前景肯定差不了。

“尤其是随着智能网联汽车、新能源汽车等汽车新技术、新工艺的应用和普及，汽车行业亟需大批既懂汽车专业知识又掌握了精湛汽车技术的现代全能型汽车专业技术人才。”王店长说道。

“360行，行行出状元”。只要在某一行业深耕细作，肯定都有一番大的作为。所以小编觉得，做哪一行其实都不难，难的是十年如一日的坚持和努力，想要进入汽修行业工作，更要踏踏实实坚持下去。

记忆是以一种电波方式存在么？

枣庄理工学校是中专。

枣庄理工学校，由薛城区人民举办，经区编制机关登记，业务主管单位为薛城区教育和体育局，属全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。具体经费来源包括财政拨款、专项项目资金和其他收入等。

枣庄理工学校的前身为建于19年的薛城区农业技术中学，1987年更名薛城区职业中专，2011年迁建于新城长白山南路，2017年更名为枣庄理工学校。

学校是国家级重点职业中专、国家中等职业教育改革发展示范学校、山东省首批示范性中职学校，山东省高水平学校建设项目立项单位。学校先后荣获全国职业教育先进单位、全国职业教育德育工作先进集体、山东省文明校园、山东省民族团结等荣誉称号。

学校简介：

学校目前占地10万平方米，建筑面积6.5万平方米。有教职工151人，其中正高级讲师1人，高级讲师36，讲师60人，研究生学历教师20人。有国家级优秀教师1人，枣庄名校长1人，齐鲁名师2人，省技能名师2人。目前在校学生近4000人。

学校设有数控系、机电系、现代服务与管理系、基础教学部等系部，开设数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、电子商务、会计、旅游服务与管理(航空服务方向)、幼儿保育、艺术设计与制作、新能源汽车运用与维修、大数据技术应用等专业。

其中数控技术应用、机电技术应用专业是山东省“品牌专业”，数控教学团队是山东省教育厅授予的省级教学团队。

本人热爱汽车行业 但是弱弱的问一句学汽修有前途的嘛？

不是的，记忆的本质是神经元之间的链接强度，是一种电流刺激；

记忆是过去经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指过去对事物的感知，对问题的思考，对某个时间引起的情绪体验，以及进行过的动作操作。这些经验都可以以映像的形式存储在大脑中，在一定条件下，这种映像又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。记忆不像感知觉那样反映当前作用于感觉器官的事物，而是对过去经验的反映。记忆分类　　记忆按其内容可以分为5类

形象记忆：即对感知过的事物形象的记忆；

情境记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的的记忆；

情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆；

语义记忆：有叫词语-逻辑记忆，是用词语概括的各种有组织的知识的记忆；

动作记忆：对身体的运动状态和动作机能的记忆；记忆的三个记忆系统　　用信息加工的观点看待看待人的认知活动，认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程。

它把记忆也看做是人脑对 输入的信息进行编码、存储和提取的过程，并按信息的编码、存储和提取的方式不同，以及信息存储的时间长短的不同，将记忆分作：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统

(一) 瞬时记忆

瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。一般又把视觉的瞬时记忆称为图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫做声像记忆。

瞬时记忆有如下特点：

1. 瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象。因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记，因此，瞬时记忆具有鲜明的形象性。

2. 瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。一般认为，瞬时记忆的内容为9~20比特。

3. 如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆。否则，没有注意到的信息过1秒钟便会消失，也就是遗忘了。

(二) 短时记忆

短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内或是几分钟的的记忆。

短时记忆有如下特点：

1.短时记忆的容量有限，一般为7 ± 2，即5 ~ 9个项目，这也就是平常我们所说的记忆广度。如果超过短时记忆的容量或插入其他活动，短时记忆容易受到干扰而发生遗忘。为扩大短时记忆的容量，可用组块的方法，即将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫做块。例如，将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记，记忆的容量便扩大了一倍。

2. 语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码，即容易记住的是语言文字的声音，而不是它们的形象；非语言文字的材料主要是形象记忆，而且视觉记忆的形象占有更重要地位。此外，也有少量的语义记忆。

3. 短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的。在短时记忆中加工信息的时候，有时需要借助已有的知识经验，这时又要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来。因此，短时记忆中即有从瞬时记忆中转来的信息，也有从长时记忆中提取出来的信息，它们都是当前正在加工的信息，所以短时记忆又叫工作记忆。

4. 短时记忆的信息经过复述，不管是机械复述，还是运用记忆术所做的精细复述，只要定时复习，就都可以转入长时记忆系统。

(三)长时记忆

长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆。

长时记忆有如下特点：

1. 长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。

2. 长时记忆的编码有语义编码和形象编码2类。语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码。形象编码是以感觉映像形式对事物的意义进行的编码。

3. 长时记忆中存储的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。只有当人们需要借助已有的知识经验时，长时记忆存储的信息再被再被提取到短时记忆中，才能被人们意识到。

4. 长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。干扰分为前摄抑制和倒摄抑制两种。

编辑本段记忆的潜力　　恩格斯曾说：“我们的意识和思维不论它看起来是多么超感觉的，总是物质的、肉体的器官即人脑的产物。”心理现象是神经系统的属性，大脑是“灵魂和意识的所在地”，各国科学家研究记忆的生理和生化方面，认知心理学家对记忆进行了大量研究，实际上这是对大脑奥秘的挖掘。在某些方面他们达到了共识，如认为记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中，记忆的获得与整个大脑的突触的抑制和促进有关。他们认为大脑一旦受到刺激，则在每一神经细胞(神经元)上生长出更多的突起，这些突起将使人脑内部的突触连接。神经联系的总量增加，形成记忆。不断的刺激，细胞问联络密切，枝叉型的突触不断增多，信息才易通过。经多次反复，促进突触愈加发达。反之，如形成的突触长期不用，会变弱、缩小，突触数也减少，使信息不能顺利通过。所以为了增强记忆，就要经常用脑，就像经常要进行体育锻炼一样，进行头脑锻炼。

我们知道人的大脑结构功能单元就是神经细胞，每个神经细胞相当于一个记忆元件，它有兴奋和抑制两种状态，就像一个双稳态继电器。神经细胞记忆的信息用二进制数的单位“比特”来计量，它的总数为1×1010—1．4×1010个，就是100亿到140亿个之间。如果人的一生用60年计算，神经细胞每秒钟接受的信息量是14比特(最高可达25比特)，那么一个人毕生的总记忆储量大约是2．8×1010比特。这种储量究竟有多大?打个比方来说，美国国会图书馆是世界上最大的图书馆之一，藏书近2000万册，我们大脑的信息储量可以容下三四个美国国会图书馆。看来一个人活到老、学到老，也只占用了自己大脑记忆储量的一丁点儿，事实上当今社会的每一个人的大脑都具有巨大的潜力尚待进一步开发，而少数已经完成开发的大脑超前者有着令世人惊叹称羡的记忆力。

历史上不少经过认真地看、听、默诵、观察以及种种刻苦的磨炼，造就了非凡的记忆力。据传我国东汉时，有一位名叫贾逵的人，他五岁时还不会开口说话，他的姐姐听到隔壁私塾里传来朗朗读书声，常抱着他到篱笆旁倾听。到了贾逵10岁时，他姐姐发现他在暗诵五经的内容，感到十分吃惊，原来私塾里学生反反复复地念书，使贾逵耳熟能详。姐姐帮助他将庭院里桑树皮剥下来，裁成薄片，使他能边诵边写，经过几年的努力，贾适已能够通晓五经和其他史书了。

报载美国纽约一所中学的生物教师霍华德·贝格在1990年以一分钟阅读并理解25000字的速度，被载入《吉尼斯世界纪录大全》。他接受了一家杂志的访和测试，访者给了他一本刚刚印刷完毕的《戴安娜传》，这是本厚达320页的书，仅仅花了五分钟便读完了这本书。然后他接受提问，结果令人昨舌：10个问题中他竞准确无误地答对9题，而唯一没有回答出的是一个次要的问题——戴安娜就读过的一所中学的校名，访者又拿出另一本近500页的新《卧房》，他用12分钟读完并答对了10个问题。据《体育生活》报道，俄罗斯棋手卡斯帕格夫具有超群的记忆力，他记下了1800多人的通信地址和450多人的电话号码，熟记了12000个棋谱。《太原日报》载文说英国伦敦举行了第四届世界记忆力大赛，经过一番角逐，决出最好的选手汉克和奥彬，在最关键的一项比赛(一小时必须记住2000位的数字，再用45分钟写下来)，奥彬战胜了汉克，他记住了1140位数字，然后用45分钟写了出来。陕西省岐山县有一个过目不忘的人，名叫张宏斌，是个医生。他陆续看过11遍《红楼梦》，能把443个主要人物的来龙去脉、相互关系，道个清清楚楚。《红楼梦》中225首诗词皆烂熟于心。1995年5月张给县中学高三学生讲授唐诗宋词，所有的诗词全是背出来的，讲稿上没有。全国各地名胜镌刻的楹联，他可背出4000多幅。金元时代的《药性歌赋》，记载着几百种药性，他在一个星期内就全部背了下来。当人们询问他有什么记忆诀窍时，他说：一是头脑高度集中，二是博学，博学引起联想，找出内部规律，三是讲究科学性。

对于这些记忆大师，我们不能“望洋兴叹”、“妄自菲薄”，树立信心更要急起直追，努力实践，开发自己尚在沉睡的大脑。爱因斯坦把正确的方法纳入成功的要素之中。即：成功=艰苦劳动十正确方法十少说空话。我们要刻苦地研究记忆的知识和它的规律，通过科学的记忆方法和持之以恒的训练，真正把自己大脑的潜能发挥出来，“梅以寒而茂，荷以暑而清”，艰辛而科学地培植，长期而持久的训练，就一定能结出美丽的记忆之花。

编辑本段记忆研究的新成果　　自传体记忆指对个人复杂生活的混合记忆，与记忆的自我体验紧密相联。

高尔顿开创了自传体记忆的系统研究，他发明了早餐问卷和字-线索方法.早餐问卷要求人们描述自己最近早餐的情况，越具体越好；而在他的word-cueing方法中，先向被试提供一个字（线索），然后要求被试回答看到这个字时首先想到的是什么。高尔顿的线索技术被美国的两位记忆研究人员克雷沃第和斯海夫曼挖掘出来并加以发展。

他们的包括两个阶段：主试呈现一张词单，要求被试将自传体记忆与每一个词联系起来；在第二个阶段，这组已由被试建立起自传体记忆的词再次被呈现给被试，要求他们回忆相应的是多久以前发生的，运用这一方法可得到跨被试不同生命阶段的自传体记忆的分布曲线。

编辑本段判断人的记忆品质　　一般根据什么来判断人的记忆品质及记忆的优劣的标准呢？一个人的记忆力水平综合起来，可以从记忆品质的敏捷性、持久性、准确性和备用性等四个方面来衡量和评价：

敏捷性

记忆的敏捷性体现记忆速度的快慢，指个人在一定时间内能够记住的事物的数量。人们记忆的速度有相当大的差异。有人做过这方面的实验：让受试者背诵一首唐 诗，有的人重复5次就记住了，而有的却需要重复26次才能记住。有的学者让受试者识记一系列图形，有的人只需看33次就能记住，有的却需要看75次才能记住。这就说明了人的记忆在速度方面即敏捷性方面存在着明显的差别。记忆是否敏捷取决于大脑皮层中条件反射形成的速度。条件反射形成得快，记忆就敏捷；条件反射形成得慢，记忆就迟钝。每个人都希望自己的记忆具有敏捷性，因为这样就可以在单位时间里获得更多的知识。要增强记忆力首先就是记忆的敏捷性。要想达到这个目的，一是平时要加强锻炼，通过锻炼使自己的记忆敏捷起来；二是在记忆时要集中注意力；三是要充分利用原有的知识，以此来获得新的知识。也就说在旧有的条件反射基础上去建立新的条件反射，这样记忆力就会逐渐敏捷起来。

持久性

记忆的持久性是指记住的事物所保持的时间的长短。仅有敏捷性还不能称之为良好的记忆。像前面讲的，记得快也忘得快，那就没有什么实际意义了。所以，良好的记忆必须具备的第二个标准就是持久性。记忆的持久性，顾名思义，就是指记忆的事物能在头脑中保持长久的时间。它是记忆巩固程度的体现。从生理学角度来说，记忆的持久性取决于条件反射的牢固性。条件反射建立得越牢固，记忆就越持久；条件反射建立得越松散，记忆就越短暂。人们的记忆在持久性方面也有很大差别。有的人记忆十分长久，可以维持多年；而有的人却十分健忘，记不了多久就忘掉了。人们都希望自己的记忆长久，但是仅仅持久仍然是不够的，如果不善于灵活运用也是枉然。既有持久性又有运用的灵活性，才能牢固地掌握所学到的知识。记忆不长久，一般是功夫不深，复习记忆密度不够有关。要经常地并在适当的时机进行复习，使条件反射不断强化而得到巩固，这样就可以使记忆获得持久性。

正确性

记忆的正确性是指对原来记忆内容的性质的保持。一个人的记忆，如果既有敏捷性，又具有持久性，但是不具备正确性，记得又快又牢固，可就是记错了。显然这样的记忆也毫无用处。完全可以说，“正确性”是良好记忆的最重要的特点。如果记忆总是不正确，那它只能对我们的学习知识和积累经验帮倒忙。正像开汽车时弄反了方向，开得越快，距离目的地越远。所以，记忆的正确性是保持人们获得正确知识的重要的心理品质。我们常常可以看到有的人记忆总是非常正确，回答问题，处理事情总是那么信心十足，准确而全面，从不丢三落四或添枝加叶。而有的人的记忆不是错误百出，就是犹豫不决，拿不定主意，总是“大概”、“或许”、“差不多”等。这说明人们的记忆在正确性方面也是大不相同的。记忆的不正确，不准确与识记以及遗忘的选择性有很大关系。对同一件事情，人们识记的角度和识记后遗忘的角度都不完全相同。

备用性

记忆的备用性是指能够根据自己的需要，从记忆中迅速而准确地提取所需要的信息。记忆备用性，指的是能够迅速地从已识记的知识储备中提取当时所需用的信息的性能。记忆的备用性是决定记忆效能的主要因素，是判断记忆品质的最重要的标准。记忆的备用性也是记忆的敏捷性、持久性、正确性、系统性和广阔性的体现。人们进行活动的目的是为了储备知识，并使之备而有用，备而能用。记忆如果没有备用性，它了就失去了存在的价值。

记忆的四种品质是有机联系，缺一不可的。为了使自己具有良好的记忆能力，就必须建立丰富、系统、精确而巩固的条件反射，具备所有优秀的记忆品质。忽视记忆品质中的任何一个方面都是片面的。所以检验一个人的记忆力的好坏，不能单看某一方面品质，而必须用四个方面的品质去全面的衡量。

提高记忆力的最有效方法是坚持进行记忆力训练，目前网络上比较流行的图像记忆的方法，主要是通过奇特，夸张，有趣的生动画面，来达到强烈刺激大脑神经从而达到一次性深刻记忆的目的，和传统的死记硬背方法截然不同。传统的记忆法方法是通过不断的重复内容刺激脑神经达到记忆的目的，比较费时，还容易遗忘。图像记忆虽说也需要复习，但是只需要少数几次的复习记忆即可达到永远牢记的目的。这也充分运用了人脑的记忆优势，因为人脑具有非常大的图像记忆空间，比传统的死记硬背的记忆空间大100万倍。这也用到了左右脑的分工理论了。

只要坚持去训练，养成图像记忆的习惯，那么记忆也就不再是你发愁的问题。

编辑本段记忆的法则　　记忆与录音

录音的方法是，先有关题目录进磁带，然后空出一段足够回答问题的时间，最后再把题目的正确答案录进去一这样平时听音作答时，就可以检验自己遗忘或是搞错的地方。

使用这种方法，由于回答的时间有限制，就会促使头脑反应迅捷，记忆敏锐。同时也可以训练人养成一种简洁回答问题的条件反射。

记忆与备忘录

当人们面对大量要记忆的事项时，首先辨别出哪些是必需记忆的，哪些是可记录备用的，这样就可以大大减少要记忆的事项，提高记忆效果。特别在信息爆炸的时代里，养成做备忘录的习惯更有益处。

记忆与环境

对于一般的人来说，必须注意在学习的时候桌上不要放置任何会诱惑人的东西，以免分散注意力。特别是在强记时，桌上除了同记忆有关的东西，其它一概不应放置。

还有，写字台和墙壁最好涂上一种会使人镇静的颜色。光线太强大弱都会使眼睛疲惫。

记忆与字典

字典宛如一只宝盒，里面藏有各种各样知识，你只要勤于向它索取，它促会源源不绝地奉献。多查字典对於巩固记忆具有很好的效果。当我们遇到难题时，向别人请教也能解决，但这只是一种听来的知识，过後如不加以确证的话，那又难以记住。而查字典却不然，往往是带有一种急於想知道词语及其用法的积极愿望和精神准备。三番两次地翻查字典更会加深印象，从而达到巩固记忆的目的。

记忆与儿童读物

要想记得牢，就要理解得好。现代社会上分门别类的书籍很多，但是它们对于初学者来说显然太专业化了。因此，我们可以设法利用一些儿童知识读物。因为这些读物就是针对孩子们缺乏一定科学知识而编写的，其内容浅显易懂，还配有大量插图和照片。等到我们掌握了这些基础知识之後，就可以转向阅读成人书籍，这时阅读起来就容易多了。

记忆与讨论

互相讨论的方法能弥补各自的不足之处，会使一个人本来难以解决的问题变得轻而易举。由于从提出问题到解决问题的过程，大家都有一个清楚的瞭解，所以就容易记住。另外，在讨论过程中，互相的启发往往会产生一种意想不到的灵感，很容易找出解决问题的办法。

记忆与添注　

有些人看书泛泛而过，随著时光的流逝，印象也就悄然无踪。为此要设法在书中找出重要的部分，然后分别夹上小纸条，以便查找。再有，发现书中有趣的、重要的或是有疑问的地方要做上记号；并在空白处写下自己的感想和见解，加深自己的理解，同时使记忆事项变得鲜明突出，如用各色铅笔划线，效果就更好。

在世界上代表记忆力的最高赛事是世界记忆锦标赛。

1991年10月26日，第一届世界记忆锦标赛在英国大脑基金会的赞助下以“记忆的91年”为名举行。英国大脑基金会的发起人是托尼&S226;巴赞，至今为止，它一直支助该项赛事的举行。国际著名的作家和演讲者托尼&S226;巴赞先生,他的有关大脑的书籍，激励了无数的人致力于开发他们自己的潜能。他发起了世界记忆锦标赛并且带领记忆力研究者们建立了一系列比赛规则和标准。这些标准也变成了以后各种记忆竞技比赛的规则。 世界记忆锦标赛在社会上引起了巨大的反响，媒体反映异常热烈，比赛吸引了超过65人的包括英国国家广播电台的记者在内的媒体代表。伦敦时报在头版进行了报道，评论说记忆运动的浪潮将席卷全世界。多米尼&S226;奥布赖恩成为了首届世界记忆冠军，他的名字也成为了冠军的代名词。

此后，在WMSC赞助下，世界记忆锦标赛年复一年的举行，全世界人们对于记忆运动的兴趣也随之不断的增长。到目前为止，世界记忆锦标赛共举行了19届，前12届都是在英国举行，第十三届（2003）在亚洲的马来西亚吉隆坡举行后，一共产生了30位世界记忆大师，其中有两位中国人。2010年，第十九届世界记忆锦标赛在中国广州举行后，中国共有39名世界记忆大师，大部分还是在校的大学生。截止目前，中国共有39名世界记忆大师，大部分还是在校的大学生。其中以武汉地区实力最强。排名世界前十三的选手中来自武汉的有6名。世界记忆锦标赛经过二十年的发展，已经成为在大脑思维运动方面最具影响力的国际性赛事。每年都有来自世界各地三十多个国家的成千上万名记忆选手报名参加，她代表了目前世界上记忆技术水平最高的国际性大脑思维竞技赛事。随着该赛事的影响力日益扩大，越来越多的国家开始重视并参与到这项比赛，世界强国几乎都有派选手参赛。直到二○○三年，中国才有两位选手报名参赛，然而值得我们中国人骄傲的是这两位中国选手都获得了“世界记忆大师”奖。这两位选手就是张杰先生和王茂华女士。

“世界记忆大师”奖在世界记忆锦标赛上是一个举足轻重的大奖，它代表了世界记忆锦标赛组委会对获奖者记忆水平的高度评价，也代表了获奖者在记忆力技巧和应用方面的突出表现。现今社会是一个资讯高速发展的时代。面对信息的大爆炸，人们只有不断的挖掘和发展自身的大脑潜能，才能更好的适应时代的要求。世界记忆锦标赛这样的国际性大脑思维运动必将受到越来越多的人们的关注和参与。一个大脑的时代就要来临，人类思维将会因此而发生质的飞越。

2007年，在中东巴林的世界记忆锦标赛上，中国队选手吴天胜，不仅作为一个在校大学生，拿到了“世界记忆大师”称号，成为全球唯一的一名拿到“世界记忆大师”奖的在校学生，而且拿到了中国人在世界记忆锦标赛上的第一块金牌，成为中国第一位世界记忆冠军。打破了中国人在世界记忆大赛上零金牌的纪录。而此前吴天胜多次在国内外的比赛上拿到奖项目，包括：两项世界吉尼斯记忆纪录保持者，世界脑力比赛比赛金牌得主，中央电视台《状元360》记忆王大赛冠军，中央电视台《想挑战吗》"挑战英雄"，中央电视台《走近科学》专访人物，中央电视台《开心辞典》专访专家，中央电视台《今天故事汇》专访专家，中央电视台《春节大联欢》专访人物，欧洲最成功的知识类杂志<FOCUS 新知客>专访人物。成为脑力思维以及创新思维培训的权威。

编辑本段记忆的原理　　记忆是过去的经验在人脑中的反映，是一种复杂的心理活动。形成记忆的过程包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。

识记是通过感知得到信息并在脑中留下印象的过程，是整个记忆活动的开始，依据事先有无目的，可分为有意识记和无意识记。

保持是信息的编码与储存，从信息处理的角度来说，再现和回忆都可以归入信息检索里来，这样所有的记忆基本上要通过以下历程：

编码、存储、检索

编码

我们在学习文字时，按事物的形状、声音、意义，分别编成各种代码（文字），依类是形码、声码、意码。同样在储存信息之前把信息译成记忆码的过程，我们就叫做编码。

从当前的脑科学研究成果中，我们得知脑是由神经细胞（又叫神经元）构成的，神经细胞分为树突、细胞体和轴突三部分。轴突于树突之间的相接处叫突触。突触是神经细胞之间传递信息的结构。当神经细胞受到刺激时，突触就会生长、增加，使之与相邻的神经细胞联结、沟通。接受同样的刺激次数越多，其联结就越紧密而形成了定式，这就是人们通常所说的记忆。通过观察发现，人的记忆越发达，突触就会越多，当把突触切断后能影响记忆。

到底神经元通过什么规律将外界接收的信息编码呢？这个问题只好留给聪明的科学家了，要提高记忆力，就需要掌握编码规律，然而在科学家们解开这个迷之前，只好通过专家们总结的规律来改进我们的方法了。

我们知道感官系统对于刺激并非悉数接收，所以记忆时所获得的编码也并非是所有精确的被记录，而是由于知觉经验和感知经验去判断要选择哪些做为记忆码内容。所以，记忆码是被选出来的信息中建立起来的。

为了提高编码的效率，我们在记忆信息之前，对信息进行系统的程序化处理，再进行识记会提高编码效率，提高记忆。

与编码相关的六个概念是：注意，复述，深加工，精细加工，建构意向，组织。

存储

前面我们说过神经元的联结越密越会形成定式。这个定式我们也叫神经回路。神经回路的形成一般认为有四个连续阶段，也可以认为是信息保存的四个阶段。　

第一个阶段是通过感觉系统获得信息，储存在大脑的感觉区内，储存的时间很短，如果信息这时通过加工处理，分类就会形成新的印象转入下个阶段。这一阶段是由脑内海马神经细胞回路网络受到连续的刺激而形成的，也就是突触结合长时间持续增强，会延长信息停留的时间，这个阶段也叫第一级记忆，信息在第一级记忆停留长时间后就会进入第二级记忆，这个阶段信息的保留可能和蛋白质合成有关，我们的信息如果常被使用，它就不会被遗忘，而会再往下一级跳，在第记忆内就会形成神经回路网络，脑内新突触的联系越多，就被认为是记得越牢固，更准确的说就是被存储在大脑中了。记忆存储模型　　即阿特金森—希夫林模型，在该模型中，感觉输入进入感觉记忆，通过注意，信息进入短时记忆，停留约30秒左右，除非对该信息加以复述。然后，信息进入长时记忆存储器，存储在此的信息可供今后的提取。

检索　　

我们脑内的神经元反映的信息在需要用的时候可以被准确的再次呈现，也就是储存在DNA链上的信息基因，在适当条件下，指导合成信息蛋白并呈现的过程。在信息处理的角度，我们都关心怎么找到信息，而找到信息的结果，也正是再认、再现的目的。

前面我们探讨了记忆的历程，下面按先后阶段顺序，将记忆分为以下三种类型。

（一）感官记忆

感官记忆是指个体凭视、听、味、嗅等感觉器官感应到刺激时所引起的瞬间记忆（一般按几分之一秒计算）。感官记忆只留在感官层面，如不加注意，马上就会消失。

去年高中毕业生能上枣庄职业学院吗

随着国家对职业教育的重视，随着各大职业院校的办学实力的增强，越来越多的初中毕业生们不再执着于一定要去普高读书的念头，而是选择理性地看待自己对未来的期许，选择去职高上学，现在有些职高不仅能够学技术，同时，也能够拿到学历或者继续考大学。对于这些男生而言，或许学汽修技术是不错的选择。初中毕业生可以上职业高中的。

初中生如果没有考上高中，选择技术学校也是非常好的一个选择，现在企业对于技能加学历的人才还是非常紧缺的。现在汽车保有量已经接近两亿台，汽车行业的就业的方向还是非常多的，从汽车制造到汽车后服务市场。汽车后服务市场，包括汽车销售，服务顾问，备件管理，汽车金融，保险理赔，二手车交易，汽车美容装潢，汽车养护等等。

建议您可以到正规学校系统全面的学习技术：

1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，先培养技术。

2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。

3.考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。

4.实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。

淄博职业学院学护理好？还是枣庄职业学院学护理好好

去年高中毕业生是不可以上枣庄职业学院的，如果要上要重新参加高考的，枣庄职业学院是全日制公办普通高等学校

枣庄职业学院 是经山东人民批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校，以培养高级技工和预备技师为主的技师院校，职业学院与技师学院两位一体，高等职业教育与高层次技工教育并举，为中央电视台《状元360》节目拍摄基地、国家级农民工培训示范基地、全国职工职业技能实训基地、山东省高技能人才培训基地。

学院坐落在枣庄市薛城区祁连山路中段，毗邻京沪高速铁路，京台高速公路。

截至2016年5月，校园占地面积800余亩，建筑面积20万平方米。有实验、实训室、实习基地135余个，教学仪器设备总值3500多万元，图书馆藏纸质图书30万册，电子图书20万册。

在校学生10000余人。在职教职工500余人，其中教授、副教授等高级专业技术人员177人，"双师型"教师占专业教师的70%以上，并从省内外高校、科研单位、大型企业聘请一批知名教授、管理人员、高级技术人员担任专业带头人。学院开设机电、汽车、化工、会计、现代服务、旅游管理、口腔医学、护理、农学等26个专业，其中旅游管理、

机电一体化技术专业被列为中央财政重点支持建设专业;旅游管理、数控技术、口腔医学专业被山东省教育厅评为特色专业;机械装备与维修专业被省人社厅评为百强专业;数控技术专业被省人社厅评为重点专业。机械装备与维修专业被评为省级重点专业。

差不多，具体多了解学校。

淄博职业学院坐落于齐国故都山东省淄博市，是国家示范性高等职业院校。

学院起源于1956年建立的淄博商业学校；2002年7月组建淄博职业学院；2009年淄博科技职业学院、山东轻工美术学校并入淄博职业学院；2007年入选国家所示范性高职院校建设单位，2010年5月通过验收。

据2015年12月学校显示，学院规划面积3000亩，建成面积2192亩，建筑面积66万平方米；教学仪器设备价值1.64亿元，馆藏纸质图书146万余册；教职工1393人，全日制在校生26000余人；学院下设18个院系，开办75个高职专业。

枣庄职业学院是经山东省人民批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校，以培养高级技工和预备技师为主的技师院校，职业学院与技师学院两位一体，高等职业教育与高层次技工教育并举，为中央电视台《状元360》节目拍摄基地、国家级农民工培训示范基地、全国职工职业技能实训基地、山东省高技能人才培训基地。

学院坐落在枣庄市薛城区祁连山路中段，毗邻京沪高速铁路，京台高速公路。占地面积800余亩，建筑面积20万平方米。现有实验、实训室、实习基地135余个，教学仪器设备总值3500多万元，图书馆藏纸质图书30万册，电子图书20万册。在校学生10000余人。在职教职工500余人，其中教授、副教授等高级专业技术人员177人，"双师型"教师占专业教师的70%以上，并从省内外高校、科研单位、大型企业聘请一批知名教授、管理人员、高级技术人员担任专业带头人。学院开设机电、汽车、化工、会计、现代服务、旅游管理、口腔医学、护理、农学等26个专业，其中旅游管理、机电一体化技术专业被列为中央财政重点支持建设专业；旅游管理、数控技术、口腔医学专业被山东省教育厅评为特色专业；机械装备与维修专业被省人社厅评为百强专业；数控技术专业被省人社厅评为重点专业。机械装备与维修专业被评为省级重点专业。